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          成长心态

          成长心态: 世界卫生组织个人维护的理念能相信自己的才能通过努力工作,良好的策略,并输入他人进行开发。

          在书里 江苏电视体育台直播在线观看卡罗尔·德维克挑战教育工作者实施和走出教室,这将导致对学生的成功和学习的一个千载难逢的发展心态。这正是ST理念。乌苏拉拥抱学院;它提供开放性的核心价值,以反映变化和对未来的无限可能补充了我们的观点。 

          在SUA,一个“增长心态”被渗透的每一位 课堂体验。当学生参加技能:如勤奋,合理的战略,并输入他人纳入日常课程和他们的整体学习技术,他们扩大他们吸收概念的能力。他们不用太担心“寻找智能”,更专注于实际的学习。最终,然后,他们 有更好的表现,急切地通过持之以恒的挑战,反思自己的学习。

          通过帮助我们的学生改变他们的方式 认为 关于学习,我们帮助他们也改变他们的方式 法案

          反思学习和作业分析错误有助于加强他们的大脑连接学生和提高他们的一个主题的理解。

          我们的教师问学生的许多问题夯实成长的心态消息:

          “你今天学到了什么?”
          “你最后什么错误了教什么?”
          “那你真的很努力在今天?”

          ESTA课堂学习现实的做法是对的教育经验一生的基础。

          在教室外,我们看到在工作中成长的心态,也是如此。 WHO接受学生ESTA主意,采取了一项新的运动,加入一个俱乐部,他们的挑战,或者干脆坐在午餐与人的新。他们希望新的经验和不怕跌倒。他们知道,增长来自挑战,他们欢迎有机会失败...或飞行。

          成长心态概念是另一种创新的方式ST。乌苏拉同时侧重于学术卓越学院的课堂和生活做准备。